http://www.hteacher.net 2023-03-06 14:07 中国教师资格网 [您的教师考试网]
【考点1】教育学的萌芽阶段——古代中国
人物 | 相关著作/地位 | 主要教育思想 | ||
孔子 | 《论语》 | 教育对象 | 教育公平 | 有教无类 |
教学原则 | 因材施教 | 孔子最早提出这一思想;朱熹将其概括为:“夫子教人,各因其材” | ||
启发诱导 | 不愤不启,不悱不发(世界最早) | |||
思孟学派 | 《学记》 人类历史上最早出现专门论述教育问题的著作“教育学的雏形” | 教学原则 | 教学相长 | 学然后知不足,教然后知困 |
豫时孙摩 | 禁于未发之谓豫,当其可之谓时,不陵节而施之谓孙,相观而善之谓摩 | |||
循序渐进 | 学不躐等、不陵节而施 | |||
长善救失 | 学者有四失,教者必知之。人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止…… | |||
课内、课外相结合 | 时教必有正业,退息必有居学(藏息相辅) | |||
启发诱导 | 道而弗牵,强而弗抑,开而弗达 |
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