教师资格证面试：小学品德与社会《我们给自己定规则》教案

http://www.hteacher.net 2023-09-20 17:24 中国教师资格网 [您的教师考试网]

 一、教学目标

【情感、态度与价值观目标】

增强自己的规则意识，在日常生活中愿意用规则来约束自己。

【能力与方法目标】

能初步尝试自己制定规则。

【知识目标】

知道规则是由大家制定的并且需要大家共同遵守，能了解不遵守规则的危害。

二、教学重难点

【重点】

尝试自己制定规则，体会规则是由大家共同制定，并且需要大家共同遵守的，明确不遵守规则造成的不良后果。

【难点】

增强规则意识，能自觉遵守规则。

三、教学方法

游戏法、案例分析法、小组讨论法

四、教学过程

环节一：导入新课

运用游戏的方式导入，教师和学生一起做游戏“看谁最灵敏”，通过做游戏，使同学们认识到规则的重要性，从而导入新课。

环节二：新课讲授

1.规则是怎样制定的

教师：请同学们结合教材第52页和第53页玩跳绳的案例，思考以下问题：

①为什么要定规则?

②在定规则时要注意什么?

③规则需要得到谁的认可?

学生前后四人为一组，进行讨论、思考，并选出小组代表进行发言。

教师在学生回答的基础上，引导同学们思考，最后使同学们明白：

①当出现矛盾，要协商解决矛盾，需要制定规则。

②在制定规则时要考虑多数人的利益，要公平，还要易于操作等。

③规则需要得到大多数人同意。

2.我们的约定

教师：请同学们看看班里有什么问题，大家针对班里情况一起制定个班级公约。

教师为每个组准备了一张白纸，一盒水彩笔。每个组先讨论，根据我们班的不足，如有同学在课堂上乱扔垃圾，有的同学在楼道里踢足球、有的同学迟到早退等，根据这些不足制定出一份适合我们班的文明公约，然后贴在黑板上。每组推选一名同学，介绍制定的班级公约。

教师对各小组制定的文明公约进行评价、鼓励并进行总结，看着这一张张同学们精心制定的文明公约，老师仿佛看到了一颗颗关心集体，热爱集体的心，相信有了你们真诚的参与，一条条规则的护航，相信我们的班级一定能变得更美好!

3.假如不遵守规则

教师请同学们结合教材第55页的三幅图片，针对以下三种情况：“打乒乓球时耍赖，不遵守规则;老师看不见时打扰其他同学学习;看见别人践踏草坪自己也这样做”，请同学们思考以下三个问题：

(1)有些时候，我们明明知道规则要求，可是，没能自觉遵守，这是什么原因呢?

(2)当别人没有按规则做，影响到你，你是怎样想的?

(3)我们自己有没有因违反规则而影响别人的情况?

学生思考、发言。

师生在共同讨论、交流的基础上，使同学们明白：

(1)有些人之所以不遵守规则是因为在做事时只考虑到自己的利益，没有考虑别人的感受。

(2)在集体和社会生活中，不能只想到自己，还要考虑到别人的利益;不能只图自己一时快乐，还要考虑到做事的后果。为大家想也是为自己想，规则的制定是为了大家共同的利益，因此，我们应该主动自觉地遵守规则。

环节三：巩固提高

教师出示教材56页因违反规则导致交通事故以及烟花爆竹爆炸事故的图片，请同学们谈谈看到这些图片后的感受。

学生思考、发言。

师生共同总结，违反规则，不计后果，心存侥幸，往往酿成大祸。不仅危害生命安全，给亲人带来无尽的痛苦，而且给他人、给社会造成巨大的影响。所以，自觉遵守规则真是太重要了!

环节四：小结作业

小结：师生共同总结本节课的内容，经过今天的学习，我们知道了规则的产生过程，规则是我们正常学习、工作和生活的保证，我们应该共同遵守规则;如果不遵守规则会产生严重的后果。

作业：同学们课下回到家可以把今天学到的知识告诉自己的爸爸妈妈，并且和他们一起共同制定一个“家庭行为守则”，让我们一起和规则做好朋友。

五、板书设计

我们给自己定规则

1.规则是怎样制定的

2.我们的约定

3.假如不遵守规则

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责任编辑：云云