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三、教学方法
谈话法、自学指导法、任务驱动法、自主探究法和小组合作探究法。
四、教学过程
(一)新课导入
实物导入：利用米家自动洗手机，引导学生观察当手快接近洗手机的时候，这时洗手液会自动挤出，从而引导学生进行本节课的主题传感器体验。
(二)新课讲授
任务1.互动控制和Scratch传感器板
教师提问学生：现实中冰箱、洗衣机、各种家电设备是怎么通过一个小小的按钮就能实现如此神奇的功能呢?
教师出示：互动控制图，并讲解。
教师展示：传感器互动创新板——PicoBoard。
教师讲解：PicoBoard是获取外界信息的设备，集成了光线传感器、声音传感器、按钮和滑杆，同时带有4路额外的模拟输入端口，可以通过专用鳄鱼夹连接线测试电阻类传感器。
任务2.Scratch传感器安装步骤以及制作滑杆弹球
教师演示安装步骤：需要用USB线连接PicoBoard和计算机，计算机发现新硬件之后就会正确安装驱动程序：先打开“控制面板”，在“设备管理器”界面中会出现虚拟端口，给予分配的虚拟端口号是COM3。接下来打开Scratch软件，然后在【侦测】模块库中找到传感器，选择对应的端口号COM3。
引导学生观察“传感器数值监视器”有数字在跳动，这时候可以滑动滑杆、遮挡光线传感器鼓励学生配合并对着麦克风说话。
学生合作探究后总结操作步骤：首先要连接传感器板，接下来添加滑杆并搭建传感器控制脚本，依次将积木块拖动到舞台区域就可以了，同样是当旗帜被点击时，重复执行滑杆传感器的值，最后一步是添加小球并搭建脚本。
(三)巩固练习
通过引导学生思考使用传感器还可以完成哪些设想，从而检测学生对本节课的学习成果，使学生加深本节课知识点的印象。
(四)学生小结
在小结环节学生总结本节课知识点，教师对整堂课的表现和知识点的掌握水平做一个总结。
(五)课后拓展
鼓励学生利用搜索引擎查找关于传感器实际的应用。有助于学生拓展知识。
五、板书设计
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责任编辑：欣欣
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