http://www.hteacher.net 2024-04-26 16:32 中国教师资格网 [您的教师考试网]
1.题目：八年级《青春期绯闻》
2.内容：
青春期的学生正处于成长的关键期。由于生理发育成熟，会萌生各种对异性同学的爱慕。异性之间的交往往往会成为初中生人际交往中的一大烦恼。如果交往的“度”没有把握好，会引发各种同学间的绯闻，进而影响正常的学习和生活。
3.基本要求：
(1)在10分钟内完成试讲;
(2)引导学生掌握正确的异性交往原则;
(3)设计板书。
一、教学目标
1.学生学会与异性交往的方法，正确认识与异性同学之间朦胧的感情。
2.通过案例分析、角色扮演，讨论交流，获得与异性交往的知识以及交往技能。
3.通过学习，学生懂得和异性交往的原则，能够正确对待与异性的交往，初步形成正确的爱情观。
二、教学重难点
教学重点：学生学会与异性交往的方法，正确认识异性同学之间的朦胧的感情。
教学难点：能够正确认识自己对异性同学的朦胧感情，学会正确与异性交往。
三、教学过程
(一)视频导入：引出主题
1.活动规则
教师多媒体播放视频：小丽和小勇是同桌，他们一直相处得自然和谐。女生私下里夸小勇帅气，又肯帮助人，说小丽和他同桌有福气。不久前，同学中传说小丽和小勇是“一对儿”，从此小丽开始留意起小勇来……渐渐地小丽发现自己对小勇说的话、做的事都很在意，常盼望着和他一起学习，一起玩。一次无意中，他们俩人的手相触了，刹时小丽有一种触电的感觉……这是怎么了?我是不是早恋了?我该怎样与异性同学相处呢?
2.提出主题
视频播放完毕后，教师引导学生思考，进而引出课题。
(二)主题活动一：情景表演
1.情景表演
教师请课前排练好的同学上台表演：小丽的扮演者A同学和小勇的扮演者B同学，当同学间开始传言小丽和小勇是“一对儿”后，小丽越发紧张，不敢再与小勇说话交流，两人变成了陌生人，小丽总是担心同学对她的误解，上课不敢发言，甚至到了不想上学的地步。
2.交流讨论
(1)小丽怎么了?为什么会这样?
(2)如果你是小丽，你会怎么做?
3.教师小结
异性之间的交往对大家来说很困难，“度”很难把握，如果交往过密，一则会引来同学间的不良绯闻，二则影响我们正常的学习和生活。我们要坚决避免青春期绯闻，正确把握好异性交往的度。
(三)主题活动二：头脑风暴
1.学生六人一组，小组讨论，总结正确的异性交往原则。
2.待讨论结束后，小组代表分享结果。教师根据学生的回答，共同总结异性交往的准则：
(1)不必过分拘谨。
(2)保持一定距离(心理方面)。
(3)举止落落大方。
(4)文雅庄重，自尊自爱。
(5)不伤害对方的自尊心。
(6)不卖弄自己，令人生厌。
(7)不应过分严肃或轻薄。
(四)主题活动三：如何避免青春期绯闻
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责任编辑：欣欣
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