教师招聘教育学原理之教育评价试题4

http://guizhou.hteacher.net 2024-10-18 17:39 贵州教师招聘 [您的教师考试网]

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单项选择题

1.王老师对本班学生学习的全过程进行持续观察、记录、反思，最后给出评价，从而激励学生学习，帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感。王老师所运用的评价方法是( )。

A.安置性评价 B.诊断性评价

C.总结性评价 D.形成性评价

2.在谈到小明的英语学习情况时，英语任课教师认为小明又没有及格，让他很无奈。班主任刘老师则认为，小明这一次的成绩比上一次高了20多分，有很大进步，值得表扬。英语任课教师和班主任对小明的评价分别属于( )。

A.目标参照性评价、个体内差异评价

B.常规参照性评价、个体内差异评价

C.诊断性评价、绝对性评价

D.诊断性评价、相对性评价

【答案解析】

1.【答案】D

【解析】本题考查教学评价的含义。安置性评价的结果是为了分班，诊断性评价是在教学活动之前了解学习的准备情况，也可以了解学习困难的原因，以此进行因材施教。形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学前进或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的确定。总结性评价是在教学活动告一段落时为把握最终的活动成果而进行的评价。题干中提到学生学习的全过程，目的是调控自己的学习过程，属于形成性评价。故本题选D。

2.【答案】A

【解析】本题考查教学评价的类型。目标参照性评价又称为绝对评价，绝对评价是在评价对象的集合之外确定一个标准，被称为客观标准。评价时，把评价对象与客观标准进行比较，从而判断其优劣。个体差异评价又称为自身评价，是对被评价个体的过去和现在相比较，或者是对其若干侧面进行比较。题干中英语老师用及格来评价小明，属于目标参照性评价;班主任用前后两次成绩的对比来评价小明，属于个体内差异评价。故本题选A。